Juglares del Siglo XXI.

Un viernes más, ya van seis, nuestros juglares nos han dado una lección (otra más) de creatividad, de trabajo en equipo y de saber hacer. La actividad de hoy consistía, además de realizar su semanal lectura en parejas, la de realizar un diaporama...¿que qué es eso?, pues aquí tenéis la definición: U n  diorama  es un tipo de  maqueta  que muestra figuras humanas, vehículos, animales o incluso seres imaginarios como punto focal de su composición, presentados dentro de un entorno y con el propósito de representar una escena. En ocasiones se ubica delante de un fondo pintado de manera que simule un entorno real, pudiendo completarse con efectos de iluminación. Se pueden representar imágenes de la  naturaleza ,  ciudades , eventos históricos,  batallas , etc. bien sea con fines  educativos  o de  entretenimiento . Este que ha realizado el maestro Carlos para que nuestro alumnado se inspirara os puede  ayudar a haceros una idea... Diorama realizado por el profe Carlos sobre el cue

Para cualquier maestro o maestra es un sueño que nuestros alumnos/as disfruten de la lectura, de ese momento tan especial donde los libros nos "hablan" y nos cuentan mil y una aventuras, donde podemos conocer a tantos personajes como nuestra imaginación nos dé o trasladarnos a cualquier parte del mundo.  Y si para nosotros como maestros/as es un sueño, para los padres y madres también lo es y para ello hay que saber transmitirles nuestro amor por los libros . Para ello es necesario introducir la lectura desde bien pequeñitos/as y en nuestra aula de 3 y 4 años, lo hemos podido comprobar, creando nuestro rincón de la lectura donde tenemos siempre los libros a mano. Además, hemos empezado a trabajar las normas de uso de una biblioteca convencional: estar en silencio, devolver el libro en su lugar, estar la biblioteca ordenada... ¡Aquí una muestra de lo bien que utilizan el rincón de la lectura!

Aunque nos queden por contar algunas actividades llevadas a cabo dentro de este ilusionante proyecto, no hemos podido resistirnos a hacer una breve reseña y contaros lo que hemos realizado hoy en el cole. Un pequeño guiño al talento de nuestro alumnado. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, divertida y distendida... y es que el colegio, la escuela (en general)  tiene que ser un lugar donde nuestros hijos quieran ir con ilusión, ganas y motivación. El ratito que hemos vivido esta mañana profes y alumnos no tiene precio... bueno si, un rato donde en un ambiente distendido ellos han seguido aprendiendo y mejorando en sus competencias. A saber... Han hablado en público, han improvisado, han ensayado, han cantado, han contado chistes, han hecho magia... en definitiva, han trabajado la expresión oral, uno de los grandes objetivos que nos marca la ley de educación, estos son algunos de los estándares trabajados hoy: 1.1. Emplea la lengua oral con distintas finalidades (ac

Leyendo, escuchando, buscando, inventando y disfrutando…así están los alumnos, cada uno en su nivel pero todos con la misma ilusión y el mismo empeño por encontrar el cuento ideal, que guste a su pareja lectora, con el que pasar un buen rato.  Así que aprovechando su gran interés, en clase seguimos aprendiendo y trabajando de diferentes maneras la literatura.  Otra propuesta que hemos llevado a cabo en el aula de 6º, ha estado basada en el fomento de la creatividad y el desarrollo de la expresión escrita. La tarea consistía en crear una historia a partir de imágenes, con la ayuda de Storybird, una herramienta para crear y compartir cuentos a partir de imágenes ordenadas por categorías. A pesar de ser un reto algo complicado por las imágenes ofrecidas, hay que decir que en muchos casos han salido unas muy buenas historias. A continuación, os presentamos las historias realizadas, esperamos que disfrutéis leyéndolas tanto como ellos han disfrutado haciéndola

Pues no lo sabíamos, pero en sexto curso tenemos la suerte de contar con tres estupendas booktubers... y alguno de vosotros se podrá preguntar "¿y qué es un (en este caso una) booktuber?, la respuesta es bien sencilla. En  este mundo actual dominado por youtube (¿quién no busca a diario algo en esa herramienta?), han surgido los booktubers...jóvenes y no tan jóvenes que realizan críticas o análisis de libros  que han leído y de los que opinan, contando por encima los detalles del mismo sin desvelar todo el argumento, pues de lo contrario seguramente no los vería nadie, pues quitarían toda la gracia a la lectura del libro en cuestión. Todo eso grabándose con una cámara y compartiéndolo como vamos a hacer aquí; de esa forma se incentiva la lectura además de ayudar a quien lo pueda necesitar a decidirse por un libro o a obtener una opinión previa del mismo. Pues nuestras tres alumnas de sexto, Andrea, Laura y Paula se han lanzado (y ¡de qué manera!) a grabar sus opiniones sobr

Hace ya algunas semanas que nuestro alumnado de sexto curso crearon por parejas sus primeros audiocuentos. Todo comenzó porque en el área de lengua estábamos trabajando las partes de un cuento (dentro del apartado de narrativa literaria)... y qué mejor forma, como siempre, que aprender con la práctica. Decidimos que las creaciones iban a ser por parejas para colaborar entre ellos y así que el cuento fuese algo compartido. Aunque no se quedaron en la escritura del mismo, pues dieron un paso más y grabaron ese mismo cuento para que así pudiese servir para los más pequeños que todavía no saben leer o para personas con alguna discapacidad visual. Además, de esa forma también estaban practicando la expresión oral, que tan importante es para ellos. Pues sin más preámbulos os dejo con las creaciones de nuestr@s aprendices de escritores y sus creaciones literarias.... Comenzamos con un cuento de terror que escribieron Ginés y Fabrizio titulado "Viernes 13", y cuyo argumento